" کمک های اولیه روانشناختی به کودکان در دوران بحران "جلسه پنجم (بخش اول)
سلام دوستان عزیز ممنونم که همیشه به من لطف دارین و خوشحالم که تونستم در این چند ویدیو به شما اطلاعات مفیدی تقدیم کنم.در این جلسه چند تا نکته مهم و یک تکنیک برای مدیریت استرس بد یا منفی رو می خوام بهتون بگم که توصیه می کنم با دقت گوش کنینیک نکته مهمی که قبلا هم بهتون گفته بودم رو می خوام دوباره تاکید کنم چون کشور در شرایط عادی نیست، برای پیشگیری و درمان اولیه مشکلات روانی خانوادتون، کمک های اولیه روانی رو یاد بگیرین تا بچه ها و خودتون کمتر دچار آسیب های روانی که این روزا همه رو داره تهدید می کنه بشین.
توی ویدیو قبل گفتم اگر استرس از نوع اوله یعنی خوبه خیلی کاری بهش نداریم فقط مدیریتش می کنم که حاد نشه. اگه یادتون باشه گفتم بزارین کودک درباره احساسش با شما صحبت کنه.
اگر نمی دونین احساسات اصلی دقیقا چیا هستن ، پوستر احساساتی که باید بچه ها بلد باشن و بتونن درباره اش صحبت کنن رو هم به رایگان براتون گذاشتیم اون رو هم برین دانلود کنین و با بچه ها کار کنین.
و نکته مهمی که بهش تاکید کردم این بود که اول خودتون باید این مهارت رو یاد بگیرین برای اینکه اهمیت آموزش خودتون قبل از بچه ها همیشه یادتون بمونه یک مثال می زنم
حتما اکثر شما تا حالا سوار هواپیما شدین / مهماندار زمانی که درباره افت فشار هوای کابین صحبت می کنه می گه اول ماسک اکسیژن رو روی صورت خودتون بذارین بعد روی صورت فرزندتون. چرا ؟ چون اگر شما در شرایط سالم قرار نگیرین نمی تونین به فرزندتون کمک کنین و نکته مهم بعدی که قبلا گفتم این بود که حتما مهارت های فرزندتون رو بهش یادآوری کنین و کمکش کنین مهارت های جدیدی متناسب با کارهایی که قراره انجام بده رو هم به دست بیاره تا اعتماد به نفسش بالا بره و اینطوری استرسش نسبت به محیطی که درش زندگی می کنه کم بشه و از همه مهمتر قرار شد خودتون الگوی خوبی برای بچه ها باشین
قبل از اینکه بریم سراغ چند تا تکنیک برای مدیریت و کاهش استرس، یک تست توی صفحه مقاله این ویدیو براتون گذاشتیم،
این تست هست
ویدیو رو متوقف کنین و اول این تست رو انجام بدین بعد برگردین و ادامه ویدیو رو ببینین. من بهتون می گم که چطوری نمره گذاری کنین. فقط توجه کنین هر مورد از مواردی که گفته شده اگر هیچ استرسی برای شما نداره یا اصلا در زندگیتون وجود نداره، نادیده بگیرن و نمره ای بهش ندین
برید انجامش بدین و سریع برگردین…
خوب حتما نمراتتون رو در آوردین
- اگر نمره شما بین ۰تا ۱۳ کمی استرس دارین اون استرس خوبه هست خیلی جای نگرانی نیست کمی مهارت نیاز دارین
- اگر بین ۱۴ تا ۲۶ متوسط و هر چقدر به ۲۶ نزدیکتر باشه به محدوده خطر نزدیک هستین یعنی هم باید یکسری مهارت یاد بگیرین و خوبه که با یک روانشناس هم ملاقات کنین
- ۲۷تا ۳۹ استرس شما بالاست و یک تهدید جدی به حساب می یاد. در این شرایط شما هم به روانپزشک نیاز دارین هم روانشناس و اگر سلامت خودتون و خانودتون براتون مهمه باید خیلی سریع و فوری اقدام کنین.
برای مدیریت استرس کم و متوسط تکنیک و روش های زیادی هست که در این جلسه با توجه به زمان محدودی که داریم یکی از اثر گذارترین و کاربردی ترین تکنیک ها که هم برای خودتون مفیده هم برای بچه ها رو بهتون می گم.
آماده هستین؟
اول یک کاغذ و قلم بردارین
یک جدول به این شکل بکشید و این رو در بالای هر ستون بنویسین
– عوامل استرس زا
– زمانهایی که رخ می دهد (مهمه که بدونیم زمان هایی که استرس ایجاد می شه کی هست که حواسمون به اون لحظات باشه برای من نیمه دوم شهریور و نیمه دوم اسفند همیشه استرس زاست قبلا دلیلش رو نمی دونستم اما از وقتی نسبت بهش آگاه شدم خیلی خوب می تونم مدیریتش کنم)
– چه کارهایی می تونم برای کاهشش انجام بدم
برای بچه ها جدول رو به این شکل بکشین و براشون توضیح بدین
سمت راست بالای خط بنویسین
فکرهای به درد نخور و از فرزندتون بپرسین چی توی فکرت می یاد که اذیتت می کنه یا چی باعث می شه که بترسی و اگر می تونه بنویسه ازش بخوایین اون رو بنویسه یا بگین نقاشی اون رو براتون بکشه
روبه روی افکار به دردبخور ازش بخوایین فکر کنه به جای این فکر به درد نخور چه فکری بکنه بهتره و اذیت نمی شه ؟
مثال می زنم کودک می گه می ترسم توی اتاقم بخوابم
ازش می پرسین:
- چی می یاد توی فکرت که می ترسی؟
- فکر می کنم یکی از توی کمدم می یاد بیرون
- تا حالا کسی از کمدت اومده بیرون؟
- نه
- به نظرت این فکر به درد بخوریه؟
- نه
- پس می نویسیمش اینجا
- حالا بیا فکر کنیم چه فکری بجاش بزاریم به در بخور می شه ..
و به کودک کمک می کنیم تا افکارش رو با یک موضوع دیگه عوض کنه. مثلا به جای موجودی که ازش می ترسه یک تصویر خنده دار بگشه یات در ذهنش تجسم کنه یا نقاشیش رو بکشه و توی اتاقش بذاره .
با همین روش اگر با کودک صحبت کنیم نه احساسش رو انکار کردیم و نه تاییدش کردیم بهش کمک می کنیم خودش برای مشکلش راه حل پیدا کنه
اما البته یک نکته مهم داره
اگر این استرس از نوع خوبه و هنوز تبدیل به اختلال نشده یعنی کمتر از ۴ هفته است که سرو کله اش پیدا شده، شما خودتون با این روش می تونین حلش کنین اما اگر بیشتر از ۴ هفته بود کار شما نیست
تاکید می کنم باید یک روانشناس کودک حتما کودک رو ببینه
برای خودتون هم همین کار رو انجام بدین و به جای فکرهای نا کارآمدتون یک فکر کارآمد جایگزین کنین.
قول می دم اگر درست انجام بدین استرستون بسته به اینکه چه نمره ای داره کم می شه یا از بین می ره.
پایان بخش اول
نظرتان را درباره این درس بنویسید:
تصمیم با شماست.
حال بد بچه ها و خودتون یا اختصاص کمی وقت و بودجه برای سلامت روان امروز و فردای خودتون و بچه ها
این مطلب رو برای عزیزانتون ارسال کنید
سایر مقالات مرتبط
کمک های اولیه روانشناختی در دوران بحران به کودکان. جلسه پنجم( قسمت آخر)
کلی تکنیک و بازی داریم که یکسری از این تکنیک ها ستون اصلیش روش صحیح گفتگو هست. یکسری از اونا با دنیای مطلوب بچه ها سر و کار داره که باید این دنیا رو بشناسین / یک سری در شناخت زبان عشق اونا و خیلی خیلی مهمش در ارتباط موثر شما با بچه هاست که همه ی اینا رو داره به اضافه وقت کیفی که از طریق بازی با روش درست ایجاد می شه و اغلب تا پایان دوره نوجوونی هم همین روش کار می کنه
کودک دو ساله و کودک سه ساله
انیمشن کوتاه و آموزنده کودک دو ساله و کودک سه ساله متاسفانه برخی از والدین، تربیت فرزند خود را با آزمون و خطا پیش برده …
تاب آوری چیست و چگونه آن را در کودکان ایجاد کنیم؟ (بخش دوم)
تاب آوری چیست و چگونه آن را در کودکان ایجاد کنیم؟ ( بخش دوم ) روش سوم: خود شما هستین که اگر بدونین در شرایط …
پاسخ